語(yǔ)文不像數學(xué)只要理解了它的含義，公式用的對，懂了它的運算規則，再仔細一點(diǎn)基本上都完成了。語(yǔ)文就完全不同了，需要同學(xué)們花費大量時(shí)間去記、去背、文言文還得理解，而且小學(xué)語(yǔ)文所包含的內容也不少，因此很多小學(xué)生也是為此苦惱的。那么小學(xué)四年級語(yǔ)文該怎么輔導孩子呢？閱讀題的解題方法和技巧是什么？
首先，學(xué)習語(yǔ)文一定要注意培養學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，積累學(xué)習方法，增強學(xué)習能力等。因為學(xué)習習慣的好壞，直接影響到你學(xué)習質(zhì)量的好壞。那么該如何輔導孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？
其一在背誦時(shí)要先理解內容，如果不理解其含義，背的時(shí)間再長(cháng)也無(wú)法在腦子中記住，當然理解得越深，越容易背誦，這也是人的慣性，能夠理解一句古話(huà)，瞬間就能記住其原文，記憶力也越發(fā)大。其二要在熟讀的基礎上背誦，一首詩(shī)、一段短篇文章如果讀都讀不通順，那么怎么能記住呢|？所以我們在背誦文章前一定要將文章給讀通。
其三就是根據自己的實(shí)際，擬定背誦的“量”，明明只能被半篇的記憶，記一篇肯定會(huì )適得其反的，所以我們要適量的去記，同學(xué)們一定要記住，適量但是一定要給自己設定一個(gè)時(shí)間，在規定的時(shí)間內背出。其四就是邊讀邊記要比只讀不記效果好。
其五就是找出背誦內容和自己已有知識之間的聯(lián)系，這樣能更好的去背誦。其六背誦時(shí)，要注意間隔一段時(shí)間再去復背，正所為“溫故而知新”。做什么事情要有恒心，并不是每個(gè)人天生就會(huì )背誦文章，古詩(shī)，都是需要一定的時(shí)間去積累，去磨合的。大家不要遇到一點(diǎn)小的困難就退縮。另外就是同學(xué)們在背誦時(shí)要選擇最佳時(shí)間進(jìn)行，俗話(huà)說(shuō)“一日之計在于晨”一般來(lái)說(shuō)早上的時(shí)間背誦文章是最合適的，或者是臨睡前，也是可以的。
小學(xué)閱讀理解是基本能力，就是能認真地閱讀給出的文字材料，從而理解材料的基本大意。首先，同學(xué)們要知道閱讀是關(guān)鍵，也就是在閱讀萬(wàn)材料后，要能明確主題以及作者的愛(ài)憎情感，對文中的語(yǔ)句只有在整體感知、領(lǐng)會(huì )文章會(huì )意、把握文章要領(lǐng)的基礎上，才能夠準確的找到答案。其次就是抓住重點(diǎn)語(yǔ)句的解讀，當閱讀題中出現寫(xiě)自身感受的時(shí)候，我們是應該根據自己的閱讀文章的感受，再結合原文的題目或者是關(guān)鍵句子來(lái)寫(xiě)自己的真實(shí)情感的。
最后就是循序漸進(jìn)來(lái)解題，因為閱讀理解的題目都是將所以的題目排列在一起，很容易被學(xué)生們忽略其中某個(gè)題，這個(gè)時(shí)候就需要同學(xué)們“咬文嚼字”了。如果遇到無(wú)法解答的題目時(shí)，不要停下來(lái)過(guò)于糾結那一個(gè)問(wèn)題，我們需要做的是跳過(guò)去，先將別的題目寫(xiě)完，再回頭去寫(xiě)未完成的題目。
