九年義務(wù)教育是從1986年4月開(kāi)始實(shí)行的。1986年4月我國頒布的《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國首次把免費的義務(wù)的教育用法律的形式固定下來(lái)，也就是說(shuō)適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務(wù)教育。
九年義務(wù)教育什么時(shí)候開(kāi)始的
1986年4月開(kāi)始。
1、然后全國開(kāi)展了普九行動(dòng)。那時(shí)候很流行的標語(yǔ)格式是“人民教育人民辦“。義務(wù)教育并不是免費教育。在是九年制義務(wù)教育，就是說(shuō)我們批量生產(chǎn)到九年，在這個(gè)年紀段，青少年已經(jīng)有自己的意識選擇
2、九年義務(wù)教育以后還強迫他們繼續義務(wù)教育，他們的思維就被禁錮，這樣的情況下，怎么出大科學(xué)家！中國的大學(xué)易出易進(jìn)，并且學(xué)習輕松，沒(méi)有特殊的考試，四六級靠高中的底子就可以過(guò) 。
3、之所以會(huì )有九年義務(wù)教育，是歷史原因，也是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。義務(wù)教育起源于德國。清朝末年，歐美各國以及亞洲的日本大都普遺實(shí)行了義務(wù)教育。所以義務(wù)教育是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
第一個(gè)九年義務(wù)教育制度是什么
我們國家1986年四月開(kāi)始實(shí)施的九年義務(wù)教育制度，九年義務(wù)教育制度是這樣規定的，凡事適齡兒童都應該接受他們有權利和義務(wù)上學(xué)而且九年義務(wù)教育期間學(xué)生免學(xué)雜費小學(xué)和初中一共是九年，當時(shí)有的地區是小學(xué)，實(shí)行的是五年制中學(xué)，四年級，而也有一部分學(xué)校，小學(xué)是六年制中學(xué)，是三年制，總之，九年義務(wù)教育一共是九年的時(shí)間，讀完小學(xué)和初中。
八年義務(wù)教育改九年什么時(shí)候開(kāi)始的
1986年開(kāi)始的。
由于國情及歷史原因，八年義務(wù)教育一直沿續至1986年初，后經(jīng)全國人大通過(guò)立法，《中華人民民共和國教育法》修改為九年義務(wù)教育，于1986年7月1日開(kāi)始實(shí)施，凡年滿(mǎn)6周歲的中國居民，必須接受入學(xué)免試教育，條件達不到的地區可放寬至7周歲，九年義務(wù)教育分為小學(xué)六年，中學(xué)三年，讓孩子都能得到系統的教育。
九年義務(wù)教育對我們的影響
1、九年義務(wù)教育能夠全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)。九年義務(wù)教育能夠給學(xué)生更多關(guān)注，通過(guò)受教育學(xué)生能夠在學(xué)習的過(guò)程中培養自己的興趣，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。九年義務(wù)教育能夠讓學(xué)生懂得更多的道理，并且學(xué)習更多的知識，提高個(gè)人的科學(xué)文化素養。
2、九年義務(wù)教育能夠有效地培養人才通過(guò)教育，能夠提高學(xué)生的道德素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，塑造健全的人格。九年義務(wù)教育通過(guò)教育讓學(xué)生學(xué)習更多的知識，在通過(guò)考試選拔進(jìn)行人才培養，同時(shí)完善更多的教育制度，為鼓勵學(xué)生提供不同的學(xué)習內容，方便為以后的智能創(chuàng )造對接人才。
通過(guò)教育，學(xué)生能夠遵守道德規范，謹記學(xué)校的辦學(xué)理念，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實(shí)現個(gè)人的價(jià)值。能夠讓學(xué)生在個(gè)人與社會(huì )的統一中實(shí)現價(jià)值，能夠在努力和奉獻中創(chuàng )造價(jià)值，讓學(xué)生敢于創(chuàng )新，敢于挑戰，做對社會(huì )有用的人。
什么是九年義務(wù)教育
九年義務(wù)教育制度是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施九年義務(wù)教育，就是適齡兒童、少年開(kāi)始接受教育的九年不收學(xué)費、雜費。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。
義務(wù)教育一直是中國教育改革和發(fā)展的重中之重。本世紀初，中國實(shí)現了普及九年義務(wù)教育的目標，首先解決法律規定的適齡兒童少年“有學(xué)上”的問(wèn)題。
