社會(huì )在飛速發(fā)展的同時(shí)，教育政策也不能一成不變，為了更好地與時(shí)俱進(jìn)，多年來(lái)，有關(guān)部門(mén)一直致力于教育政策的變革中，摒棄不符合時(shí)代潮流的舊政策，實(shí)行對學(xué)生更有利的新政策。
在整個(gè)教育階段，高中生涯可謂是十分重要，因為高考被認為可以改變學(xué)生命運的考試，對于高考政策，每當有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都會(huì )牽動(dòng)無(wú)數學(xué)子的心。
當很多地區實(shí)行新高考選科模式后，不少學(xué)生感覺(jué)有些迷茫，自由選科看似比較好，但其中有很多竅門(mén)，學(xué)生不能一味地的按照個(gè)人興趣來(lái)，還需結合多方面因素。
高中階段共有九門(mén)學(xué)科，除了語(yǔ)數外必選外，學(xué)生需要在另外六門(mén)學(xué)科中，選擇三個(gè)，此時(shí)有不少學(xué)生陷入迷茫之中，不知該如何選擇。
高一學(xué)生應該如何選科？過(guò)來(lái)人給出建議：3選3不選
能選物理組，不選歷史組。學(xué)生進(jìn)入高中后，各學(xué)科的難度將有質(zhì)的跨越，尤其是理科類(lèi)，對于思維能力不太強的學(xué)生而言，不是一般的難，尤其是那些本很就不太擅長(cháng)理科的學(xué)生而言，在物理和化學(xué)課上，可能會(huì )像聽(tīng)天書(shū)一般。
不過(guò)如若學(xué)生能聽(tīng)懂物理課的情況下，盡量選擇物理適合，畢竟在在報考階段，物理學(xué)科的專(zhuān)業(yè)覆蓋率高達90以上，專(zhuān)業(yè)選擇比較多，未來(lái)就業(yè)范圍比較廣。
當然，如若學(xué)生實(shí)在對物理提不起興趣，就只能選擇歷史學(xué)科組合，雖然報考范圍比較小，但好在文科生也占據少數，高考競爭壓力相對較小。
能選物化地，不選物生地。都說(shuō)“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”，其實(shí)從一定程度上看，物理和化學(xué)具有一定的互通性，現實(shí)中有不少學(xué)生，如若物理成績(jì)不錯，化學(xué)成績(jì)一般也不會(huì )差，物理和化學(xué)組合在報考階段，具有一定的優(yōu)勢。
相比之下，生物和政治，需要背誦的內容比較多，很多理科生平時(shí)在物理和化學(xué)上浪費很多時(shí)間，幾乎很少有時(shí)間背誦文科類(lèi)內容，而地理也比較考驗學(xué)生的邏輯思維能力，不能死記硬背，將來(lái)報考時(shí)，男同學(xué)可以選擇地質(zhì)勘探類(lèi)、工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
文科能選史地政，或者史地生，不選史化地、史化生。不管是物理組合，還是歷史組合，對于高中生而言，沒(méi)有絕對的好與壞，只有適合與否，學(xué)生需要根據自身的實(shí)際情況，做出合理選擇，表面上看，物理組合確實(shí)優(yōu)勢比較明顯，但如若學(xué)生真的不喜歡物理，反而比較喜歡文史類(lèi)，那么也沒(méi)必要強求。
學(xué)生選擇歷史組合后，并不建議選擇化學(xué)，畢竟化學(xué)在學(xué)習過(guò)程中，不僅需要背誦大量的公式和理論性?xún)热?，還需要有較強的邏輯思維能力，否則在做大題時(shí)，很難得高分，學(xué)生既然選擇了歷史組合，也沒(méi)必要去選擇化學(xué)，當然這些都是過(guò)來(lái)人的建議，學(xué)生可以進(jìn)行參考。
高一選科需要結合大學(xué)要選的專(zhuān)業(yè)，以及未來(lái)的職業(yè)規劃
興趣是學(xué)習的原動(dòng)力，高中階段的學(xué)習生活比較枯燥，如若沒(méi)有較強的興趣愛(ài)好，很難在學(xué)習中有長(cháng)足的進(jìn)步，學(xué)生可能對于某一學(xué)科，壓根沒(méi)有興趣，即便成績(jì)還算不錯，也隨著(zhù)對學(xué)科興趣的逐漸降低，成績(jì)也不會(huì )太好。
此外還需考慮各學(xué)科未來(lái)的發(fā)展潛力，高一新生在選科前，需要對自己有全面的認識，包括每一學(xué)科未來(lái)的報考方向，以及發(fā)展前景，比如學(xué)生夢(mèng)想成為醫生，那么需要選擇物理組合，如若學(xué)生想要報考體制內崗位，選擇政治學(xué)科會(huì )有一定優(yōu)勢。
學(xué)生在選擇前，一定要三思而后行，一旦決定，不要輕易更換，很多學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的學(xué)習，感覺(jué)太適合某一學(xué)科，在學(xué)校已經(jīng)分好班級的情況下，再去調班，雖然學(xué)生允許此種行為，但對于學(xué)生而言，有些得不償失，畢竟已經(jīng)學(xué)習了一段時(shí)間，對于新選的學(xué)科，已經(jīng)落下一大截，要知道，高中階段的學(xué)習進(jìn)度比較快，學(xué)生想要追趕具有一定困難。
高一選科不可盲目跟風(fēng)，還需結合學(xué)生的實(shí)際情況
每年高一新生在選科過(guò)程中，當不知道該如何選擇時(shí)，往往看身邊的同學(xué)如何選，索性跟風(fēng)選擇，這種方式并不可取。
每個(gè)學(xué)科都有不同的特點(diǎn)，不同的學(xué)生性格與學(xué)習習慣也存在差異，學(xué)生在選擇前，有必要了解自身的思維特點(diǎn)，并深入研究每一學(xué)科的學(xué)習方法和模式，最終結合多方面因素，做出適合自己的學(xué)科組合。
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò )，如有侵權聯(lián)系速刪）
