高考結束后，許多學(xué)生必須評估自己的高考成績(jì)。畢竟，高考剛剛結束后，許多人仍然充滿(mǎn)緊張和焦慮的心態(tài)，給自己估分并進(jìn)一步增強信心，以便在等待高考成績(jì)的一段時(shí)間內不會(huì )太擔心。高考的成績(jì)是否能夠預估準確呢？有人說(shuō)可以參考二模的成績(jì)，那么二模成績(jì)和高考成績(jì)通常相差多嗎？接下來(lái)，我們就去分析一下這之間的聯(lián)系！
根據了解，大多數地區的學(xué)校在高三的時(shí)候大概會(huì )組織三次模擬考試，第一次模擬考試的內容相對于平時(shí)來(lái)說(shuō)比較難，而且這是在大家還沒(méi)有完全復習完的情況下進(jìn)行考試摸底，所以一般來(lái)說(shuō)成績(jì)會(huì )比平時(shí)會(huì )差一點(diǎn)；一般一模的成績(jì)并不能代表什么，因此無(wú)論分數高低都不必過(guò)于擔憂(yōu)。
接下來(lái)，就是二?？荚嚨那闆r，通常二模試卷的難易程度接近高考，并且知識點(diǎn)總結的也很到位，考點(diǎn)基本上都在考試內容里面，因此大多數人將二模的成績(jì)作為高考參考，那么二模的成績(jì)就成為了大家對比高考成績(jì)的參照。
那么第三次模擬成績(jì)相對于而言會(huì )比較容易一點(diǎn)，因此臨近高考學(xué)校和老師需要幫助大家樹(shù)立信心，因此放低難度，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信的迎接考高，所以如果高考要估分的話(huà)，大概會(huì )在一模和二模之間。當然這也不是絕對的估分方式，很多同學(xué)也有上下浮動(dòng)的情況，這與很多因此有關(guān)。而發(fā)揮穩定的同學(xué)，基本上可以按照一模二模的分數進(jìn)行估分，因為上下不會(huì )差很多。
首先，出題人不一樣，平時(shí)的模擬考試都是學(xué)?；蛘叩胤狡渌麑W(xué)校老師出題，而高考的試題主要是大學(xué)老師出題，很多押題都會(huì )失敗。其次，考試的目的不一樣，很多題型和平時(shí)不一樣，高考的目的就是讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。再者，高考的評分規則不同，因此很多時(shí)候不該丟分的地方卻丟了分。最后，考試的性質(zhì)不同，高考一張卷就能夠定乾坤，它通過(guò)“必考點(diǎn)”和“易考點(diǎn)”的綜合選擇來(lái)命題，而平時(shí)的考試一般是考查學(xué)生現階段的學(xué)習情況，因此實(shí)力在這個(gè)時(shí)候就能體現出來(lái)。
要記住一句話(huà)，無(wú)論一模二模成績(jì)如何，只要沒(méi)有到高考的那天都還有逆襲的機會(huì )，每個(gè)人都不應該放棄努力，一分之差就能出現很多可能。每一次高考完之后，總有同學(xué)的成績(jì)和平常的考試成績(jì)有差別，因為高考和平時(shí)考試的區別還是很大的。高考可能會(huì )比平時(shí)成績(jì)高出很多，也有可能低出很多，又或許上下浮動(dòng)很小，主要取決于學(xué)生自身的素質(zhì)。
