今天和大家分享雙高計劃。提前了解，利于以后志愿填報。 “雙高計劃”，全稱(chēng)是中國特色高水平高職學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)建設計劃。由教育部和財政部聯(lián)合發(fā)布。被業(yè)內人士稱(chēng)之為高職院校版的“雙一流大學(xué)工程”。是為了適應國家發(fā)展，集中力量建設一批高水平的高職院校和高水平的專(zhuān)業(yè)群，帶動(dòng)職業(yè)教育持續改革。大家都知道雙一流大學(xué)工程，就不多說(shuō)了。很多家長(cháng)對于專(zhuān)科和高職非常不屑！但是畢竟上專(zhuān)科的考生多呀，應該是一半左右的考生讀專(zhuān)科或高職。但是很多家長(cháng)因為對孩子的成績(jì)不滿(mǎn)意，志愿填報漠不關(guān)心，隨便填報完事。其實(shí)，不管孩子多少高考分數，都要認真對待！
什么是雙高計劃
雙高計劃的全稱(chēng)為中國特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設計劃，這是指中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì )和中華人民共和國國務(wù)院為建設一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)（群）的重大決策建設工程，亦是推進(jìn)中國教育現代化的重要決策。
“雙高計劃”旨在打造技術(shù)技能人才培養高地和技術(shù)技能創(chuàng )新服務(wù)平臺；引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國家戰略、融入區域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級。
雙高計劃正式啟動(dòng)時(shí)間是在2019年1月24日，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出將啟動(dòng)實(shí)施中國特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設計劃，由教育部和財政部共同研究制定并聯(lián)合實(shí)施，“雙高計劃”正式啟動(dòng)。
雙高計劃有什么作用
雙高計劃意味著(zhù)這是繼我國普通高等教育“雙一流”后，國家在職業(yè)教育領(lǐng)域的一次重要制度設計。據了解，此次“雙高計劃”建設每五年一個(gè)支持周期，每年將投入20余億，五年后，將進(jìn)行考核，實(shí)現有進(jìn)有出、優(yōu)勝劣汰。資金將重點(diǎn)投入在教學(xué)改革、課程標準研發(fā)、教師隊伍建設等方面，實(shí)現職業(yè)教育整體內涵的提升。
此外，“雙高計劃”還給出了與國家職業(yè)教育改革、中國教育現代化對標的時(shí)間表，提出到2022年，一批高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群辦學(xué)水平、服務(wù)能力、國際影響顯著(zhù)提升，形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準。
到2035年，一批高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群達到國際先進(jìn)水平，職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準體系更加成熟完善，形成中國特色職業(yè)教育發(fā)展模式。
雙高計劃的作用
雙高計劃意味著(zhù)這是繼我國普通高等教育“雙一流”后，國家在職業(yè)教育領(lǐng)域的一次重要制度設計。據了解，此次“雙高計劃”建設每五年一個(gè)支持周期，每年將投入20余億，五年后，將進(jìn)行考核，實(shí)現有進(jìn)有出、優(yōu)勝劣汰。資金將重點(diǎn)投入在教學(xué)改革、課程標準研發(fā)、教師隊伍建設等方面，實(shí)現職業(yè)教育整體內涵的提升。
此外，“雙高計劃”還給出了與國家職業(yè)教育改革、中國教育現代化對標的時(shí)間表，提出到2022年，一批高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群辦學(xué)水平、服務(wù)能力、國際影響顯著(zhù)提升，形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準；到2035年，一批高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群達到國際先進(jìn)水平，職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準體系更加成熟完善，形成中國特色職業(yè)教育發(fā)展模式。
雙高計劃是什么意思
雙高計劃全稱(chēng)為“中國特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設計劃”，它是中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì )和中華人民共和國國務(wù)院為建設一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專(zhuān)業(yè)（群）的重大決策建設工程。
雙高計劃的主要目的就是打造技術(shù)技能人才培養高地和技術(shù)技能創(chuàng )新服務(wù)平臺；引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國家戰略、融入區域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級 。
該計劃將圍繞辦好新時(shí)代職業(yè)教育的新要求，集中力量建設50所左右高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右高水平專(zhuān)業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養高地和技術(shù)技能創(chuàng )新服務(wù)平臺，支撐國家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、區域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)新時(shí)代職業(yè)教育實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展。
到2022年，列入計劃的高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群辦學(xué)水平、服務(wù)能力、國際影響顯著(zhù)提升，為職業(yè)教育改革發(fā)展和培養千萬(wàn)計的高素質(zhì)技術(shù)技能人才發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，使職業(yè)教育成為支撐國家戰略和地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要力量。形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準。
到2035年，一批高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群達到國際先進(jìn)水平，引領(lǐng)職業(yè)教育實(shí)現現代化，為促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準體系更加成熟完善，形成中國特色職業(yè)教育發(fā)展模式。
雙高計劃A檔B檔有什么區別
1、綜合實(shí)力
據教育部文件顯示，“雙高計劃”遴選堅持質(zhì)量為先、改革導向、扶優(yōu)扶強。因此，A檔建設的學(xué)?，F階段基本都較B檔辦學(xué)實(shí)力更強、專(zhuān)業(yè)水平更高，兩類(lèi)學(xué)校的整體實(shí)力還是有一定差距的，A檔學(xué)校均為當下國內頂級的高職院校。同樣，A檔專(zhuān)業(yè)群實(shí)力普遍高于B檔專(zhuān)業(yè)群。
2、學(xué)校數量
在教育部公開(kāi)的“雙高計劃”名單中，A檔學(xué)校僅占10所，而B(niǎo)檔為20所；A檔專(zhuān)業(yè)群學(xué)校26所，B檔專(zhuān)業(yè)群學(xué)校59所。
3、社會(huì )聲譽(yù)
入選A檔的專(zhuān)科院校其社會(huì )聲譽(yù)將高過(guò)B檔院校。一般來(lái)說(shuō)，在此后的招生、就業(yè)等方面，A檔學(xué)校畢業(yè)生將更容易被企業(yè)、公司認可。而專(zhuān)業(yè)群方面，亦是如此。
雙高計劃abc檔學(xué)校名單
