9月15日上午，教育部召開(kāi)“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布采訪(fǎng)活動(dòng)的第12場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì )，介紹黨的十八大以來(lái)考試招生制度改革成效。
通過(guò)深化考試內容改革，高考命題的育人功能不斷強化。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構建起引導學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內容體系，進(jìn)一步強化了高考的育人功能與積極導向作用。加強教考銜接，提高命題質(zhì)量，注重夯實(shí)基礎，著(zhù)重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等關(guān)鍵能力。
增加使用全國統一命題試卷的省份，目前已達到27個(gè)。
堅持從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類(lèi)人才和維護社會(huì )公平出發(fā)，系統總結改革經(jīng)驗和成功做法，及時(shí)跟蹤改革過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，不斷完善改革措施，推動(dòng)考試招生制度更加成熟、更加定型。另一方面，將加強改革協(xié)同，進(jìn)一步推進(jìn)配套改革和基礎條件建設。指導有關(guān)省份進(jìn)一步加大經(jīng)費投入，強化高中辦學(xué)條件和師資隊伍建設，提升考試機構的專(zhuān)業(yè)能力，為改革提供強有力的條件保障。
還將嚴格規范管理，進(jìn)一步健全考試招生公平保障機制。進(jìn)一步扎緊制度的籠子，完善考試招生管理制度，全面加強事前事中事后的監管，切實(shí)維護招考公平公正。注重科學(xué)選才，進(jìn)一步探索拔尖創(chuàng )新人才選拔培養方式。認真總結強基計劃等經(jīng)驗做法，遵循特殊人才選拔規律，研究完善相關(guān)考試招生辦法，進(jìn)一步暢通拔尖創(chuàng )新人才發(fā)展通道。
目前，29個(gè)高考綜合改革省份均已建成省級統一的綜合素質(zhì)評價(jià)電子平臺，有力保障了評價(jià)實(shí)施的規范性和便捷性。
將學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jì)作為學(xué)生畢業(yè)的重要依據，學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績(jì)作為學(xué)生升學(xué)的重要依據。
學(xué)業(yè)水平考試合格性考試統一安排在學(xué)期末，高一學(xué)生參加考試的科目原則上不超過(guò)4科，選擇性考試時(shí)間普遍安排在統一高考之后進(jìn)行，防止出現考試次數過(guò)多、時(shí)間安排不合理、加重學(xué)生負擔等問(wèn)題。
明確取消體育特長(cháng)生、中學(xué)生奧林匹克競賽、科技類(lèi)競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想品德有突出事跡等五類(lèi)全國性高考加分項目，指導各地減少地方性加分項目，進(jìn)一步降低加分分值。目前，已取消5類(lèi)全國性高考加分項目，逐步取消95類(lèi)地方性加分項目。會(huì )同有關(guān)部門(mén)推動(dòng)少數民族加分更加精準。通過(guò)清理規范高考加分，實(shí)現了“大幅減少、嚴格控制”的目標。
提出并實(shí)施“30個(gè)不得”“八項基本要求”等一系列招生禁令。持續強化信息公開(kāi)，嚴格落實(shí)招生信息“十公開(kāi)”，建立部、省、高校和中學(xué)四級信息公開(kāi)制度。配合公安部等部門(mén)嚴厲打擊涉考違法犯罪活動(dòng)。積極推進(jìn)高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和高水平運動(dòng)隊考試招生改革，進(jìn)一步加強規范管理，提高人才選拔質(zhì)量。
中央財政累計投入711.86億元，帶動(dòng)地方各級政府進(jìn)一步加大了學(xué)校建設投入，顯著(zhù)改善了學(xué)校辦學(xué)條件，為深化教育教學(xué)改革、實(shí)施選課走班教學(xué)創(chuàng )造了有利條件。十年來(lái)，普通高中校舍資源快速增加，2021年全國普通高中校舍建筑面積達6.4億平方米，比2012年增加2.2億平方米，增長(cháng)52.38%。大班額比例大幅下降，全國普通高中56人及以上大班額比例由2012年的47.8%下降到2021年的4.81%，下降了43個(gè)百分點(diǎn)。生均公用經(jīng)費撥款制度全面建立，2019年，國家首次制定了普通高中生均公用經(jīng)費不低于1000元的撥款標準，截至目前，全國各?。▍^、市）普通高中生均公用經(jīng)費標準均已達到1000元以上的要求，有效保障了學(xué)校正常運轉。
教師補充力度持續加大，普通高中專(zhuān)任教師總數大幅增加，由159.5萬(wàn)人增加到202.83萬(wàn)人，增長(cháng)27.17%，生師比由2012年15.47∶1優(yōu)化到目前的12.84∶1，有效緩解了高考綜合改革實(shí)施選課走班面臨的師資緊張問(wèn)題。
持續實(shí)施重點(diǎn)高校招收農村和貧困地區學(xué)生專(zhuān)項計劃，招生名額從2012年的1萬(wàn)人增至2022年的13.1萬(wàn)人，累計錄取學(xué)生95萬(wàn)余人，形成了保障農村和貧困地區學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(cháng)效機制。第三方評估顯示，專(zhuān)項計劃得到多方認可，高校滿(mǎn)意度為80%，學(xué)生為90%，地方為100%。
分類(lèi)考試已成為學(xué)生升入高職院校的主渠道。全國每年通過(guò)分類(lèi)考試錄取的考生已超過(guò)300萬(wàn)，占高職招生總量的60%以上。
“強基計劃”聚焦國家重大戰略需求，突出基礎學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，目前由39所“雙一流”建設高校重點(diǎn)在數學(xué)、物理、化學(xué)、生物以及哲學(xué)、歷史、古文字學(xué)等專(zhuān)業(yè)招生。推進(jìn)“破五唯”教育評價(jià)改革，積極探索在招生過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行多維度評價(jià)。創(chuàng )新人才培養模式，實(shí)行小班化、導師制，探索本碩博銜接的培養模式。
三年來(lái)，“強基計劃”共錄取新生1.8萬(wàn)余人，有關(guān)高校普遍反映，通過(guò)“強基計劃”確實(shí)選拔了一批對基礎學(xué)科研究有志向、有興趣、有天賦的優(yōu)秀學(xué)生。
高考命題探索“價(jià)值引領(lǐng)、素養導向、能力為重、知識為基”的綜合考查模式，不斷增強試題的應用性、探究性、開(kāi)放性，把考查的重點(diǎn)放在學(xué)生的思維品質(zhì)和綜合應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力上，不斷完善人才選拔標準和方式方法，服務(wù)高校招生和人才培養改革。注重學(xué)用結合，創(chuàng )設真實(shí)情境，考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中建構知識、培養能力、提升素養。
