武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設計學(xué)院
藝術(shù)設計學(xué)院簡(jiǎn)介
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設計學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)藝術(shù)設計學(xué)院）在“法自然，尊傳統，博學(xué)識”的文化理念引領(lǐng)下，立足武漢設計之都，面向全國文化創(chuàng )意經(jīng)濟，以職業(yè)生涯發(fā)展為引導，以良好的職業(yè)與公民素養為本位，培養具有終身自主學(xué)習能力、傳承與創(chuàng )新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。藝術(shù)設計學(xué)院構建了“人文課程”、“專(zhuān)業(yè)項目課程”、“興趣課程”三類(lèi)融通的課程體系，搭建了“談石齋文化長(cháng)廊”、“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐型教學(xué)平臺”、“學(xué)生社團”三大課程實(shí)施平臺，創(chuàng )建了“三位一體”的人才培養模式；依托“生產(chǎn)現場(chǎng)型”教學(xué)平臺，全面實(shí)施項目課程教學(xué)，完善了項目課程的教學(xué)標準與考核體系及產(chǎn)學(xué)研良性生態(tài)循環(huán)模式；校企深度融合，教學(xué)與服務(wù)高度一體化，辦學(xué)特色及辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì )的廣泛認可。學(xué)院高度重視國際化辦學(xué)，與愛(ài)爾蘭特瑞里理工學(xué)院簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，為學(xué)生提供更高更廣闊的國際化學(xué)習發(fā)展平臺。
藝術(shù)設計學(xué)院現有在校生808人，設有環(huán)境藝術(shù)設計、數字媒體藝術(shù)設計、產(chǎn)品藝術(shù)設計3個(gè)專(zhuān)業(yè)，下設“環(huán)境藝術(shù)設計教研室”、“數字媒體藝術(shù)設計（影像媒體藝術(shù)）教研室”、“數字媒體藝術(shù)設計（視覺(jué)傳達）教研室”、“基礎（人文素質(zhì)）教研室”等4個(gè)教研室。環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)為省級實(shí)訓基地、省級特色專(zhuān)業(yè)、國家現代學(xué)徒制試點(diǎn)，數字媒體藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)為省級創(chuàng )新發(fā)展行動(dòng)計劃骨干專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)為國家高職藝術(shù)設計（工業(yè)設計）專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫參與單位。藝術(shù)設計學(xué)院多年積累形成的《“法自然 尊傳統 博學(xué)識”理念引領(lǐng)的高職藝術(shù)設計教育課程體系建設與實(shí)踐》教學(xué)成果獲2019年國家級教學(xué)成果二等獎、2018年省級教學(xué)成果一等獎。學(xué)院就業(yè)率、社會(huì )滿(mǎn)意率高，招生錄取線(xiàn)連續十余年高居全省同類(lèi)高校第一。通過(guò)“人文課程”、“專(zhuān)業(yè)項目課程”、“興趣課程”三類(lèi)課程實(shí)施，學(xué)生在傳統人文精神面貌、藝術(shù)修養、創(chuàng )新意識等方面得到全面成長(cháng)。
《“法自然 尊傳統 博學(xué)識”理念引領(lǐng)的高職藝術(shù)設計教育課程體系建設與實(shí)踐》教學(xué)成果獲2019年國家級教學(xué)成果二等獎
藝術(shù)設計學(xué)院擁有一支高素質(zhì)雙師型教學(xué)團隊，現有教職工39人，其中教授1人，副教授14人，雙師型教師比例達100%，碩士及以上學(xué)位的教師占90%以上。30多位教師有愛(ài)爾蘭、德國、英國、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國的海外學(xué)習經(jīng)歷，90%教師有企業(yè)工作經(jīng)歷且多人在企業(yè)兼職，常年聘請20多位來(lái)自企業(yè)一線(xiàn)的技能大師在校授課。學(xué)院擁有“楚天技能名師”1 人，全國機械教指委工業(yè)設計名師1人。近年來(lái)，藝術(shù)設計學(xué)院教師承擔教研課題30余項，公開(kāi)出版教材46本，發(fā)表論文300余篇，曾獲全國職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽二等獎。 “談石齋”文化藝術(shù)長(cháng)廊被教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導委員會(huì )確立為“一校一品”文化品牌示范基地。
青春靚麗的教學(xué)團隊
強大的楚天技能名師陣容
段林杰教授被全國機械教指委授以“工業(yè)設計名師”稱(chēng)號
2020年招生專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）
招生科類(lèi)：藝術(shù)類(lèi)/文史/理工
招生計劃數：300
數字媒體藝術(shù)設計（影像媒體方向）
主干課程：視覺(jué)藝術(shù)表達基礎、影像技術(shù)、商業(yè)影像、創(chuàng )意廣告、人文紀錄影像、寫(xiě)生考察、網(wǎng)店視覺(jué)設計、攝影史、廣告作品賞析、視聽(tīng)語(yǔ)言賞析、化妝妝容、無(wú)人機飛行等。
就業(yè)前景：可從事商業(yè)廣告攝影、商業(yè)人像攝影、新聞攝影、數字電影拍攝、紀錄片拍攝、廣告片拍攝、電視節目拍攝、抖音新媒體創(chuàng )作推廣、視頻特效制作、無(wú)人機航空攝影及電商網(wǎng)絡(luò )服務(wù)等相關(guān)公司的設計工作，也可以自主創(chuàng )業(yè)。
數字媒體藝術(shù)設計（視覺(jué)傳達設計方向）
主干課程：傳統平面設計相關(guān)課程視覺(jué)表達基礎、現代信息技術(shù)、文化創(chuàng )意衍生品設計項目課程（含設計思維、字體設計、板式設計、圖形創(chuàng )意與表達等知識點(diǎn)）、品牌設計項目課程（含品牌策劃、Vi設計、包裝設計、產(chǎn)品攝影、廣告設計等知識點(diǎn)）、商業(yè)插畫(huà)、設計概論；界面設計項目課程（含交互設計、圖標設計、信息設計、界面設計、運營(yíng)設計等知識點(diǎn)）、電商視覺(jué)設計、新媒體廣告。
就業(yè)前景：畢業(yè)生可在傳統的廣告公司從事品牌設計、包裝設計、書(shū)籍裝幀設計、廣告設計、電商設計、網(wǎng)站設計、商業(yè)插畫(huà)等設計及管理的工作崗位；在互聯(lián)網(wǎng)科技公司從事交互設計、界面設計、運營(yíng)設計等設計及管理的工作崗位；獨立或參與創(chuàng )業(yè)，為社會(huì )提供設計服務(wù)的自由設計師，獨資或合資開(kāi)辦設計事務(wù)所或公司。
環(huán)境藝術(shù)設計
主干課程：設計制圖、居住空間設計項目、餐飲空間設計、展示設計項目、居住區景觀(guān)設計項目等課程。
就業(yè)前景：畢業(yè)生可從事室內設計、景觀(guān)設計、 會(huì )展設計、空間相關(guān)設計銷(xiāo)售與策 劃，以及相關(guān)企事業(yè)單位的設計繪 圖、項目管理及施工監理等工作。
環(huán)境藝術(shù)設計（景觀(guān)設計方向）專(zhuān)業(yè)學(xué)生作品
產(chǎn)品藝術(shù)設計
主干課程：家居設備設計項目、智能產(chǎn)品設計項 目、文創(chuàng )產(chǎn)品設計項目等課程。
就業(yè)前景：畢業(yè)生可從事產(chǎn)品造型設計與設計管理工作，產(chǎn)品輔助設計方面的工作，與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)培訓工作，也可以自主創(chuàng )業(yè)。
產(chǎn)品藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生作品
人才培養
在“法自然、尊傳統、博學(xué)識”文化理念的引領(lǐng)下，武職藝術(shù)設計學(xué)院構建了“‘談石齋’文化藝術(shù)長(cháng)廊”、“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐型教學(xué)”、“學(xué)生社團”三大課程實(shí)施平臺，重構了“專(zhuān)業(yè)項目課程”、“人文課程”、 “興趣課程”三類(lèi)有效融通的課程體系，建立了專(zhuān)業(yè)項目課程的“企業(yè)+教師+學(xué)生”“三方”評價(jià)體系，對師生進(jìn)行 “專(zhuān)業(yè)知識教學(xué)”、 “人文教育”、“實(shí)踐技能培養”，用知識素質(zhì)能力的提高、人格與人文知識的成長(cháng)、個(gè)體性情的陶冶來(lái)提升人才培養品質(zhì)。
藝術(shù)設計學(xué)院“法自然、尊傳統、博學(xué)識” 文化理念引領(lǐng)的高職藝術(shù)設計人才培養系統圖
藝術(shù)設計學(xué)院“‘談石齋’文化藝術(shù)長(cháng)廊”、“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐型教學(xué)”、“學(xué)生社團”“三位一體”的人才培養模式圖示
“專(zhuān)業(yè)項目課程”、“人文課程”、“興趣課程”三大課程體系關(guān)系圖
藝術(shù)設計學(xué)院“談石齋”文化藝術(shù)長(cháng)廊講座活動(dòng)剪影
學(xué)生獲獎情況
近幾年，藝術(shù)設計學(xué)院學(xué)生獲國際級大賽獎項3項，各類(lèi)省級及國家級大賽獎項近30余項。如：2015年湖北省首屆文化創(chuàng )意設計大賽金獎、第五屆“東+西”大學(xué)生國際海報雙年展國際評委提名大獎（唯一獲此殊榮的高職高專(zhuān)入圍作品）、2017年全國包裝設計職業(yè)技能大賽一等獎、2018年 “挑戰杯—彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )效創(chuàng )業(yè)大賽全國創(chuàng )意設計類(lèi)二等獎、2019年全國機械行指委技能大賽二等獎、湖北高校第八屆美術(shù)與設計大展金獎等。
學(xué)生郭群宇創(chuàng )作的海報作品《武漢，每天不一樣》獲第五屆“東+西”大學(xué)生國際海報雙年展國際評委提名大獎
實(shí)訓條件
藝術(shù)設計學(xué)院教學(xué)、實(shí)訓條件優(yōu)良，建有室內設計、景觀(guān)設計、數字媒體藝術(shù)、視覺(jué)傳達設計、產(chǎn)品藝術(shù)設計、攝影專(zhuān)業(yè)工作室及“工學(xué)坊”等校內實(shí)訓場(chǎng)所。學(xué)院是第46屆世界技能大賽精細木工項目武漢市選拔賽承辦單位，擁有行業(yè)領(lǐng)先的技能培訓設施、設備和教練團隊，可滿(mǎn)足高技能實(shí)訓要求，高質(zhì)量完成了湖北省首屆1+X無(wú)人機駕駛職業(yè)技能等級證書(shū)師資培訓工作。
藝術(shù)設計學(xué)院名師工作室
藝術(shù)設計學(xué)院高質(zhì)量完成了湖北省首屆1+X無(wú)人機駕駛職業(yè)技能等級證書(shū)師資培訓工作
藝術(shù)設計學(xué)院與省內外20多家行業(yè)知名企業(yè)建立了長(cháng)期穩定的校企合作關(guān)系，建有“湖北博克景觀(guān)藝術(shù)設計工程有限公司”、“永康工業(yè)設計協(xié)會(huì )”、“武漢后象設計事務(wù)所”等多個(gè)在校內掛牌的企業(yè)創(chuàng )意生產(chǎn)基地及校外實(shí)踐教學(xué)基地，相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可開(kāi)展“工學(xué)交替式”、“現代師徒制”學(xué)習。
優(yōu)秀畢業(yè)生典型、學(xué)生作品選粹
藝術(shù)設計學(xué)院依托設計研究所、大師工作室助力區域經(jīng)濟發(fā)展。近年來(lái)，承擔社會(huì )服務(wù)項目200余項，產(chǎn)生近千萬(wàn)社會(huì )經(jīng)濟效益。學(xué)院畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、就業(yè)競爭力強，受到用人單位廣泛好評， 就業(yè)率長(cháng)期保持在97%以上。
藝術(shù)設計學(xué)院2006屆畢業(yè)生楊昊，現任清華大學(xué)深圳國際研究生院黨委辦公室副主任
視覺(jué)傳達方向學(xué)生作品
環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生作品
產(chǎn)品藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生作品
影像媒體方向學(xué)生作品
中國教育在線(xiàn) 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部融媒體中心 圖文編輯：馬超 指導老師：陳峰
本文源自頭條號:小e教育
