大家如果對于某些特定的學(xué)校很感興趣，不妨獲取其地址后親自前往去看看，畢竟實(shí)地考察所獲取的信息量還是非常巨大的，絕知此事要躬行說(shuō)的就是這個(gè)道理。希望大家能在未來(lái)的幾年里在自己喜歡的學(xué)校里度過(guò)一段愉塊的時(shí)光。
胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校各校區地址：佛山市順德區文明西路40號
胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校乘車(chē)路線(xiàn)：乘坐317路公交車(chē)可以達到學(xué)校。
胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校乘車(chē)查詢(xún)入口：map.baidu.com
胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
為提升德育工作的有效性，提高教師的心育能力，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，2022年6月27日下午，胡錦超職校德育處特邀華南師范大學(xué)心理學(xué)系主任、博士生導師陳俊教授來(lái)到胡錦超職校小黃圃校區，面向校區全體教師開(kāi)展心育能力提升培訓。
講座開(kāi)始前，由廣東省德育研究會(huì )副秘書(shū)長(cháng)李金兆老師從中職班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的視角出發(fā)作簡(jiǎn)短的主題發(fā)言。
他在發(fā)言中指出中職班主任的角色與崗位使命，引發(fā)大家思考專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的意義，他鼓勵老師們積極學(xué)習心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，并以此投入到教育教學(xué)中去,保障學(xué)生在學(xué)?？鞓?lè )、健康地成長(cháng)。
緊接著(zhù)，陳俊教授以“育心為先，指向成長(cháng)”為主題，開(kāi)始了此次培訓講座。陳教授用樸實(shí)的語(yǔ)言和豐富的案例，結合中職學(xué)生實(shí)際，以研究數據為支撐，總結出贊賞和激勵是促使中職學(xué)生進(jìn)步的有效方法之一。
同時(shí)她呼吁中職教師在與學(xué)生相處的過(guò)程中，多關(guān)注學(xué)生善良、積極的行動(dòng)，及時(shí)對學(xué)生的行動(dòng)做積極的歸因和描述。另外，在與學(xué)生溝通時(shí)，陳俊教授提醒老師們應該注意方式、方法，說(shuō)“我相信你能做到”比“你要做”更有效。
有效運用心理學(xué)理論指導教育教學(xué)工作是新時(shí)代教師必備的專(zhuān)業(yè)能力。
通過(guò)本次培訓，老師們學(xué)會(huì )了如何有效地識別學(xué)生的情緒，使用正確的溝通方法，引導學(xué)生更好地成長(cháng)，增強了小黃圃校區全體教師的心理健康教育能力。培訓講座達到預期效果。
學(xué)校的地理位置雖然是我們需要考慮的范疇之一，但最重要的還是在于我們自己。一個(gè)勤奮的學(xué)生，無(wú)論在什么環(huán)境里都能好好學(xué)習。打鐵還需自身硬，希望大家以后無(wú)論地處何處，在什么學(xué)校，都不要忘記學(xué)生的根本。
