內容概要
- 1.利益，推薦學(xué)生去中職有費用；
- 2.命令，工作任務(wù)，提高升學(xué)率；
- 3.好心，中考過(guò)后才開(kāi)始選擇中職，會(huì )錯失中職學(xué)校選擇的最佳良機。尤其是對一些成績(jì)非常差的學(xué)生而言，基本就喪失了選擇權。
我的建議
可以接受老師的推薦，也可以去中職學(xué)?？疾?。但是，中招考試必須參加。
初中最后一學(xué)期，老師勸說(shuō)學(xué)生去職高這種事情很常見(jiàn)。為什么老師們對此事如此熱心？不外乎以下幾個(gè)原因。
1利益，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在
關(guān)于推薦學(xué)生去中職學(xué)校的利益問(wèn)題，一直都存在。尤其是在注冊制招生背景下，由于公眾對職業(yè)教育并不了解，因此，推薦這種方式就顯得尤為重要，具有不可替代的重要作用。學(xué)生為什么要去這個(gè)學(xué)校，而不是另一個(gè)學(xué)校，家長(cháng)會(huì )有自己的考量，但是老師的推薦作用不可忽略。
我們不能說(shuō)這種推薦就是錯誤的，因為老師推薦的學(xué)?？赡苁敲褶k，也可能是公辦或是優(yōu)質(zhì)中職。
在注冊制招生制度下，再好的優(yōu)質(zhì)中職也存在“酒香也怕巷子深”的憂(yōu)慮。因此，在沒(méi)有特別好的宣傳模式下，教師推薦是個(gè)不錯的方式。
正所謂，有需求就有市場(chǎng)，禁是禁不住的，只要老師們推薦的學(xué)校是正規的中職學(xué)校，具體決策還是由家長(cháng)決定。而老師僅僅是提供了一些參考意見(jiàn)。
所以，在勸說(shuō)的老師中，會(huì )存在利益輸送的問(wèn)題，但不絕對。因為，還會(huì )有其他原因，促使其勸學(xué)生去中職。
2升學(xué)率，永遠都是家長(cháng)最看重的擇校標準
目前國家在全力推行“雙減”，打擊唯“升學(xué)率”論的績(jì)效評價(jià)模式。但是在沒(méi)有其他更好的評價(jià)模式出臺之前，升學(xué)率確實(shí)是最直觀(guān)的評價(jià)數據。尤其是很多家長(cháng)，也一直在關(guān)注著(zhù)升學(xué)問(wèn)題，因此，出現為了提升升學(xué)率，把部分低分考生勸離的情況，也沒(méi)什么大驚小怪的。
其實(shí)，除了升學(xué)率的考慮，還有一個(gè)考慮就是那些低分考生對其他學(xué)生的影響問(wèn)題。一位初三學(xué)生跟我講，他學(xué)習非常差，以至于到了初三的各種考試，抄都懶得抄了，感覺(jué)沒(méi)啥用。上課就是睡覺(jué)，玩手機，幾個(gè)人打鬧，或者是曠課出去溜達溜達，特別沒(méi)啥意思。自己學(xué)不進(jìn)去，落下的功課也太多，課程根本聽(tīng)不懂。老師對他們的要求就是，你要么去職高，要么上課老老實(shí)實(shí)的，別影響其他人。
不影響可能么，他們散漫的態(tài)度，懶散的狀態(tài)跟初三的其他人緊張的學(xué)習氛圍格格不入，影響是不可避免的。
因此，作為老師，他們還是愿意把這些本就不愿意學(xué)習的孩子勸離出去，既然學(xué)不會(huì )，不如換個(gè)環(huán)境，可能會(huì )有不一樣的結果。
3中職學(xué)校選擇的黃金時(shí)期，不是中考之后，而是之前
熟悉中職招生的老師基本都清楚，這幾年中職招生火爆，待到中考結束之后，再去開(kāi)始選擇學(xué)校，黃花菜都涼了。
尤其是對于一些中招成績(jì)不足200分的考生來(lái)說(shuō)，想去好學(xué)校，也只有抓住中考前報名這個(gè)黃金期才有可能實(shí)現。一旦錯過(guò)，基本就只能因為分數達不到要求，從而選擇更差的中職學(xué)校。
原來(lái)遇到過(guò)一位家長(cháng)，七月底才開(kāi)始給孩子找學(xué)校，孩子中招一百多分，自己千挑萬(wàn)選找的意向學(xué)校，去了人家一問(wèn)成績(jì)，死活不要。找關(guān)系，托人也沒(méi)進(jìn)去?？墒窃诹碌椎臅r(shí)候，不設分數限制，專(zhuān)業(yè)隨便挑。這就是中職招生的現實(shí)。
有些初中老師了解這些情況，但是很多家長(cháng)都不知道。因此，也會(huì )好心地告知家長(cháng)提前行動(dòng)，給孩子找個(gè)好去處。
4中考必須參加，分數越高，選擇權就越大。
作為一名中職老師，我并不支持孩子初中沒(méi)畢業(yè)就來(lái)中職學(xué)校，一點(diǎn)好處都沒(méi)有。我還是堅持我的觀(guān)點(diǎn)，把義務(wù)教育徹底完成，走完中招考試這最后一個(gè)考驗，再來(lái)中職學(xué)校，不遲。
從這幾年中職招生來(lái)看，中職學(xué)校隨著(zhù)招生瓶頸的突破，已經(jīng)開(kāi)始逐步提升入學(xué)標準，一方面是提高錄取分數，另一方面則是實(shí)施面試或者設置專(zhuān)項要求。
例如，美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)施美術(shù)測評，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)施專(zhuān)業(yè)測試，航空，播音，幼兒保育等專(zhuān)業(yè)實(shí)施面試等。
而對學(xué)生中招分數的要求，也隨著(zhù)生源的穩定，水漲船高。未來(lái)發(fā)展是優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校，沒(méi)有成績(jì)，那就沒(méi)有選擇權。
對于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，對口升學(xué)班錄取分數要求最高，其次是核心專(zhuān)業(yè)，3+2專(zhuān)業(yè)，最后是普通專(zhuān)業(yè)。對于沒(méi)有中招成績(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現在還能有紅利可拿，可是未來(lái)真的就只能選擇收分低的、招不滿(mǎn)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。而這樣的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，他的管理水平，專(zhuān)業(yè)實(shí)力可想而知。
因此，不論你多么不愿意學(xué)習，在學(xué)生階段，成績(jì)還是選拔的最好標準。對于學(xué)習差，不愿意學(xué)習的孩子來(lái)說(shuō)，別人為高中學(xué)，那你就為優(yōu)質(zhì)中職學(xué)。分數越高，你的選擇權就越大，你能挑選的好學(xué)校，好專(zhuān)業(yè)就越多，就可以為自己爭取更多的發(fā)展優(yōu)勢。否則，永遠都只能仰人鼻息，混日子，再次錯過(guò)改變命運的機會(huì )。
最后，不論老師是出于哪種目的勸說(shuō)你去職高，記住了：可以去考察，但是，中招考試必須參加。
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