深化教育教學(xué)改革
以職業(yè)能力為主線(xiàn)、以職業(yè)活動(dòng)課程為主體，在培養學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，注重職業(yè)道德、綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力的培養，建立課程理論與實(shí)踐相融合、教學(xué)內容與崗位需求相適應的課程體系。
本學(xué)年開(kāi)發(fā)了3門(mén)課程的校本教材，1門(mén)課程的校企合作教材。
市立項建設精品課程《成衣制作》通過(guò)了驗收，《紡織材料》和《服裝英語(yǔ)》兩門(mén)市級立項建設精品課程建設已經(jīng)完畢，已備好驗收材料，等待教育局組織評審。
在服裝專(zhuān)業(yè)新增一門(mén)市級立項精品建設課程《服裝跟單》。
積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革
學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過(guò)重視基礎知識教學(xué)和基本技能訓練，加強校內技能實(shí)訓場(chǎng)地和設備的建設，營(yíng)造平等和諧、自主合作的課堂氛圍和積極運用信息化教學(xué)手段打造高效課堂。
堅持因材施教原則，使學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，使學(xué)生在道德情操、知識技能、興趣特長(cháng)、創(chuàng )新意識、生活技能等方面得到提高。
積極探索實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研深度融合的教育模式、全力推進(jìn)工學(xué)結合一體化課程，建立新常態(tài)下的職業(yè)教育校企合作機制。
不斷深化人才培養模式改革
學(xué)校不斷深化人才培養模式改革，成效顯著(zhù)。
學(xué)校將工學(xué)結合、校企合作貫穿于整個(gè)辦學(xué)過(guò)程，通過(guò)機制保障、訂單培養、冠名班、引企入校、企中設校、共同開(kāi)發(fā)新專(zhuān)業(yè)、合作研發(fā)項目等多種形式，探索校企跨界合作新模式。
先后建立了“華歌爾”、“心水”、“摩尼菲格”等三十多個(gè)校企合作、校企研發(fā)基地和數十個(gè)頂崗實(shí)習基地。
