為了深入了解企業(yè)對我校人才培養質(zhì)量的評價(jià)，進(jìn)一步檢驗我校教學(xué)成果，使其在中職教學(xué)中發(fā)揮更大的輻射作用。2019年4月3日，我校與校企合作單位廣州明毅電子機械有限公司開(kāi)展了“產(chǎn)教深度融合:‘信息化+項目教學(xué)’模式的探索與實(shí)踐”教學(xué)成果企業(yè)調研活動(dòng)。
在學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)胡克護，黨委副書(shū)記、副校長(cháng)范冠良帶領(lǐng)下，我校教學(xué)成果組全體成員一行18人到廣州明毅電子機械有限公司進(jìn)行企業(yè)調研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)成果團隊全體成員、企業(yè)生產(chǎn)主管、部分在企業(yè)工作的學(xué)生代表參加了此次調研交流活動(dòng)。
1郭杰敏主任介紹學(xué)校出席領(lǐng)導
2企業(yè)領(lǐng)導致歡迎詞
企業(yè)領(lǐng)導介紹出席領(lǐng)導、致歡迎詞，同時(shí)介紹企業(yè)的發(fā)展，明確指出校企合作、訂單班培養能為企業(yè)輸送高質(zhì)量的人才，對企業(yè)的后期發(fā)展意義深遠，同時(shí)高度肯定我校畢業(yè)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能基礎，工作中形成了專(zhuān)心、細心、虛心的專(zhuān)業(yè)素養和精益求精的工匠精神。
3胡克護校長(cháng)致感謝詞
胡克護校長(cháng)致感謝詞，并表示學(xué)校發(fā)展需要企業(yè)支持，中職教育需要企業(yè)參與實(shí)現校企協(xié)同育人。
4梁珠芳副主任做專(zhuān)題講座
梁珠芳老師提出信息化+項目式教學(xué)模式是根據教學(xué)實(shí)際問(wèn)題而提出：教學(xué)內容脫離崗位任務(wù)，教學(xué)方式脫離工作過(guò)程，缺少校企合作平臺。提出分三個(gè)階段解決問(wèn)題：
（1）探索階段，通過(guò)企業(yè)調研確定教學(xué)內容，教學(xué)資源，通過(guò)課題引領(lǐng)的方式確定教學(xué)策略。
（2）深化階段，建構模式：訂單培養，全員培訓，以賽促教，提煉成果，平臺建設，企業(yè)評價(jià)，技能競賽。
（3）推廣階段：教學(xué)課例實(shí)踐與推廣，課題、精品課程推廣，重大活動(dòng)推廣教學(xué)成果的應用（全國級、省級、市級）。成果的主要內容：提煉了課型結構，構建了教學(xué)策略，構建了教學(xué)模式，信息化平臺與資源，形成評價(jià)體系。
5企業(yè)專(zhuān)家代表發(fā)言
企業(yè)專(zhuān)家簡(jiǎn)單介紹學(xué)生入職到上崗的培訓流程，肯定學(xué)生的能力，學(xué)習速度很快，熱情很高，技能也強，有的已經(jīng)做師傅了，獨當一面。高度肯定畢業(yè)生的職業(yè)素養，指出學(xué)校項目式教學(xué)對學(xué)生技能水平及職業(yè)素養培養都有很大的促進(jìn)作用。
6學(xué)生代表發(fā)言
在企業(yè)工作的六位學(xué)生代表發(fā)言，暢談崗位工作的情況，學(xué)校教育教學(xué)對工作的促進(jìn)作用。學(xué)生肯定了學(xué)校對自己的培養，學(xué)校的培養有利于自己更快適應企業(yè)的文化、有利于自己更快適應崗位工作。
特別指出學(xué)校應用項目式教學(xué)對于學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提升有很大幫助，并對學(xué)校和企業(yè)的栽培表示衷心感謝。
7胡克護校長(cháng)總結講話(huà)
胡校首先肯定了“信息化+項目教學(xué)”成果，并對企業(yè)培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養方面表示肯定，同時(shí)對企業(yè)認可我們教學(xué)模式，學(xué)生認可我們教育模式表示感謝。同時(shí)表態(tài)職業(yè)教育的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)的合作，愿與企業(yè)一起，進(jìn)一步深入探索產(chǎn)教融合，校企共育高質(zhì)量人才。
8參觀(guān)交流
在企業(yè)生產(chǎn)主管引領(lǐng)下，教學(xué)成果組成員深入生產(chǎn)車(chē)間觀(guān)摩生產(chǎn)線(xiàn)，與企業(yè)專(zhuān)家、就業(yè)學(xué)生進(jìn)行深入交流與溝通，進(jìn)一步了解學(xué)生崗位工作的任務(wù)、工種等具體情況。
9合影留念
