廣州市商貿職業(yè)學(xué)校 中高職“三二分段”計劃招生300人
南校區正門(mén) 專(zhuān)題 廣州市商貿職業(yè)學(xué)校是國家級重點(diǎn)學(xué)校,國家中等職業(yè)示范學(xué)校。該校2019年計劃招收初中畢業(yè)生1000-1200人,其中9大專(zhuān)業(yè)通過(guò)“三二分段”模式實(shí)現中高職貫通培養,符合條件者可以直升廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等6所省內知名公辦高職院校。學(xué)校今年
新一輪畢業(yè)季如期而至,又一批學(xué)生走出校園,包括00后在內的職校生也開(kāi)始了人生的第一份工作。
湖南省婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程學(xué)院畢業(yè)生朱琪便是其中一位。由于學(xué)習成績(jì)突出,多家工廠(chǎng)向他拋來(lái)“橄欖枝”,但都被他回絕,“雖然學(xué)的是技術(shù),但我不想進(jìn)工廠(chǎng)工作?!?/p>
近日,《工人日報》記者跟蹤采訪(fǎng)了朱琪和畢業(yè)班的其他同學(xué),發(fā)現站在就業(yè)的十字路口,同學(xué)們不再唯“待遇”論,擇業(yè)觀(guān)開(kāi)始變得“浪漫”且多元。和相對單調乏味的工廠(chǎng)工作相比,他們更青睞靈活就業(yè)崗位,并對職業(yè)發(fā)展和勞動(dòng)保障有了更多的考量和期許。動(dòng)手能力更強但想法也很多
朱琪的輔導員朱冬最近也頗為煩惱。今年他班上的畢業(yè)生較多選擇了不去工廠(chǎng)工作,“有的人打算參軍,有的人在準備事業(yè)單位的考試?!?/p>
朱冬所輔導的2014級機電一體化班,采用“3 2”模式辦學(xué),初中畢業(yè)后入學(xué),學(xué)5年即可拿到大專(zhuān)文憑。特殊的辦學(xué)模式,使該班成為學(xué)校最年輕的一個(gè)畢業(yè)班,“95后、00后學(xué)生居多?!彪m說(shuō)學(xué)了5年機電技術(shù),但總共50名同學(xué)有33人從事專(zhuān)業(yè)對口的工作,其他人有的做了外賣(mài)送餐員,有的干上了銷(xiāo)售。
近些年,職業(yè)院校加強了與企業(yè)的聯(lián)系。婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年的11月會(huì )組織各類(lèi)企業(yè)來(lái)校招聘。期間,畢業(yè)生與企業(yè)間有了更多交流與雙向選擇的機會(huì )。不過(guò),一些學(xué)生就業(yè)時(shí)還是避開(kāi)了所學(xué)專(zhuān)業(yè)和行業(yè)。
前不久,一份《就業(yè)藍皮書(shū):2019年中國高職高專(zhuān)生就業(yè)報告》顯示,2018屆高職高專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)率為92%,較2014屆上升0.5%?!皺C械設備制造業(yè)”“交通運輸設備制造業(yè)”“電子電氣設備制造業(yè)”高職高專(zhuān)就業(yè)比例較2014屆分別下降1.9%、1.6%和1%。
“現在的00后不好招,也難留得住?!敝曛奘形譅栃虏牧瞎究偨?jīng)理湯保國對此感受真切,不久前,企業(yè)招聘了兩名職校生,對他們的印象也很好。但可惜的是,不到3個(gè)月他們就跳槽了。
近年來(lái),通過(guò)加強與職業(yè)院校合作,到湯保國所在公司實(shí)習的職校生源源不斷,“這些學(xué)生更自信、動(dòng)手能力更強,企業(yè)很需要,但他們想法也很多,不太好留住他們?!?/p>
更青睞靈活就業(yè)崗位
2013年時(shí),朱冬還沒(méi)從教。當時(shí)他在深圳一家企業(yè)工作,常與生產(chǎn)車(chē)間打交道?;叵肫甬敃r(shí)的車(chē)間工人,朱冬說(shuō),要么是干了多年的老員工,要么就是剛來(lái)不久的“新面孔”,“但他們的流動(dòng)性很強?!?/p>
時(shí)隔6年后,年輕人換了一茬,不過(guò)情況并沒(méi)有改善。
“以前年輕人不愿去工廠(chǎng),多因待遇低,但現在工廠(chǎng)普遍提高了待遇,為何還不愿意去呢?”朱冬有些不解。
朱冬班上轉行的學(xué)生中,不乏成績(jì)優(yōu)異者。專(zhuān)業(yè)成績(jì)前三的朱琪在廣州一家知名機器人企業(yè)實(shí)習結束后,謝絕了企業(yè)領(lǐng)導的挽留,準備參加湖南省士官選拔。而他所實(shí)習的企業(yè),采用全自動(dòng)化流水線(xiàn)生產(chǎn),一條生產(chǎn)線(xiàn)只需2~3名工人操作。擔任電氣裝配技術(shù)員的朱琪,負責機械臂的調試和裝配。
與傳統的統招專(zhuān)科相比,三二分段到底有何過(guò)人之處?
初中畢業(yè)就讀五年制大專(zhuān)的優(yōu)勢 “初中畢業(yè)新出路,上三二分段中高職貫通消息一經(jīng)發(fā)出就有很多家長(cháng)對此議論紛紛,部分家長(cháng)對此提出質(zhì)疑“初中畢業(yè)新出路,上三二分段是真的嗎?和統招的專(zhuān)科究竟有何不同? 帶著(zhù)這些疑問(wèn),小編給你最詳細的解答! 什么是三分分
工作環(huán)境不差、工資不低,但這依然沒(méi)能留住朱琪,“工廠(chǎng)的工作還是太單調乏味了。自己就像一枚螺絲釘,對工作的新奇感,全被冰冷的機械磨光了?!?/p>
身材高挑的朱琪是校園里的陽(yáng)光男孩,彈得一手好吉他,在學(xué)校舞臺上收獲萬(wàn)千掌聲,但走進(jìn)工廠(chǎng)后,面臨無(wú)休止的加班,這一愛(ài)好也逐漸荒蕪了。
此外,工廠(chǎng)的晉升機制也讓朱琪對職業(yè)發(fā)展有所擔心。同部門(mén)多是干了10多年的老員工,“晉升基本靠工作年限,我前面還排著(zhù)十五六個(gè)人,何時(shí)能輪到我?太熬人了?!?/p>
嫌工廠(chǎng)乏味的不止朱琪一人。他的同學(xué)陸懿是學(xué)校里的輪滑高手。他曾經(jīng)踩著(zhù)輪滑鞋,從婁底出發(fā),滑了兩天兩夜到長(cháng)沙。但自打走入工廠(chǎng),忙碌而單調的工作,讓輪滑鞋擱在架子里“吃了灰”。
在朱冬看來(lái),這些職校生的就業(yè)選擇既基于個(gè)性,也反映了一些共性,“他們的就業(yè)觀(guān)跟以前大不一樣,他們的家庭條件相較過(guò)去有了大幅提高,不少學(xué)生不太能吃苦,找工作時(shí)要求更高。同時(shí),現在的就業(yè)機會(huì )多,年輕人更青睞一些靈活就業(yè)崗位?!?/p>
傳統工廠(chǎng)需要作出改變
“長(cháng)期以來(lái),我國高級技工缺口很大,比例僅為6%左右?!比松绮柯殬I(yè)能力建設智庫技工教育專(zhuān)家、河北省邢臺技師學(xué)院原院長(cháng)荀鳳元說(shuō),據相關(guān)行業(yè)人才機構調查預測,到2020年高技能人才缺口將達2200萬(wàn)人。
與此形成鮮明對比的是,外賣(mài)行業(yè)從業(yè)人員與日俱增。數據顯示,2015年,某外賣(mài)公司“外賣(mài)騎手”僅1萬(wàn)多人,但到了2018年第4季度,該公司日均活躍“騎手”人數已近60萬(wàn)人,其中不乏職校畢業(yè)生。
婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程學(xué)院副院長(cháng)、教授羅正斌認為,對工人身份的不認同,使得不少職校畢業(yè)生要么不愿去工廠(chǎng),要么頻繁跳槽。
“以前我們‘關(guān)起門(mén)’來(lái)辦職業(yè)教育,學(xué)生畢業(yè)才接觸到企業(yè),很不適應,跳槽者較多?,F在我們跟企業(yè)聯(lián)合培養人才,學(xué)生能提前接觸到企業(yè)和工作,就業(yè)質(zhì)量也有了很大提升?!绷_正斌說(shuō),要讓職校生對工作有歸屬感,需要企業(yè)的參與。
今年5月,婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院的9名00后學(xué)生走進(jìn)湖南文昌新材科技股份公司,進(jìn)行為期1年的學(xué)徒制培養。如今兩個(gè)月過(guò)去了,學(xué)生們已基本勝任了工作崗位。在獲得公司認可的同時(shí),他們也在工作中有所收獲。
為“留住”職校生,一些工廠(chǎng)也在努力改變。為讓工人們在工間休息時(shí)放松心情、調節壓力,廣汽三菱汽車(chē)公司工會(huì )出資,以班組為單位,在生產(chǎn)線(xiàn)旁建起了能打籃球、看電視、還可以賞花賞魚(yú)的職工休息室。
廣汽三菱工會(huì )辦組工科科長(cháng)何明認為,“留住”職校生,企業(yè)工會(huì )大有可為,“企業(yè)可以開(kāi)展各類(lèi)技能比賽,讓勤奮的年輕人有出彩的機會(huì );工會(huì )還可以組織豐富多彩的文體活動(dòng),組建各種興趣協(xié)會(huì ),開(kāi)展相親活動(dòng)等,讓年輕員工在企業(yè)找到歸屬感?!?/p>
(部分采訪(fǎng)對象為化名)
本文源自頭條號:人民網(wǎng)
高職教育|“五年一貫制”和“三二分段制”還在傻傻分不清?
點(diǎn)擊上方“福建教育微言”可以訂閱哦! 《福建省五年制高等職業(yè)教育管理辦法(試行)》 發(fā)布啦! 以前,小編經(jīng)常接到關(guān)于五年制高職教育的提問(wèn),比如 五年制高職教育有幾種形式??? “三二分段制”學(xué)生如何上學(xué)??? 五年制高職學(xué)籍怎么管理? …… 看完這些你