有人說(shuō)，中考比高考還難！猛的一聽(tīng)到這個(gè)言論，百思不得其解，怎么也想不明白高考被中考輕易擠下了神壇。我想，這大概在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，“普（就讀普高）職（就讀中職）比大體相當”把中考生硬生生地分流了將近一半人到中職學(xué)校?！巴映升?，望女成鳳”的家長(cháng)們似乎在為子女出生就規劃好的成長(cháng)路線(xiàn)（幼兒園—小學(xué)—初中—高中—大學(xué)），因此剛走到一半就偏離了設定的人生方向。很多家長(cháng)憤憤不平教育制度。
絕大多數一致地認為：在知識經(jīng)濟時(shí)代下，似乎國家普及大學(xué)才是明智之舉，因為如果孩子通過(guò)三年高中學(xué)習，很有可能中考成績(jì)不咋地而高考成績(jì)能夠得上大學(xué)，為什么不給孩子成長(cháng)機會(huì )呢？一次中考就把大約一半的初中畢業(yè)生分流到中職學(xué)校接受教育，這不是把孩子的一生給“毀”了嗎？反正在這個(gè)不愁吃穿的年代似乎只有那些成績(jì)太差的孩子，完全沒(méi)有高考翻身的可能的孩子才會(huì )上中職學(xué)校！
中職學(xué)校真有如此不堪嗎？答案顯然是否定的，為什么人們對職業(yè)教育的誤解如此深呢？我們來(lái)探索一下社會(huì )對中職有哪些誤區。
一、讀中職沒(méi)有用，純屬浪費時(shí)間和金錢(qián)畢業(yè)以后找不到工作。
很多家長(cháng)認為讀中職是浪費錢(qián)以后找不到工作，這個(gè)說(shuō)法是完全不成立的，據我所知，現在絕大多數中職學(xué)校都采取訂單式培養，入校就簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)可以直接進(jìn)去所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的大公司，工作完全是不用愁的。
二、說(shuō)中職畢業(yè)證沒(méi)有社會(huì )認可度。
不少家長(cháng)認為中職畢業(yè)證在社會(huì )上已經(jīng)難以立足了，隨著(zhù)中國工業(yè)的快速發(fā)展下，需要大量的新技術(shù)型人員人才。這也是為什么最近幾年國家在大力發(fā)展職業(yè)教育。隨著(zhù)職業(yè)教育的大力推進(jìn)，有關(guān)職業(yè)技能等級有了全新的提升制度，根據學(xué)生技能熟稔程度和創(chuàng )新能力高低，有了明顯的界定標準，它們分別是初級、中級、高級，如果中職畢業(yè)生手持高級技能等級證書(shū)，肯定是市場(chǎng)上不可多得的“香餑餑”。
三、讀中職沒(méi)有未來(lái)，難以繼續深造。
很多家長(cháng)認為讀中職是沒(méi)有未來(lái)的，不可否認的是中職孩子升大學(xué)的人數率確實(shí)比普高孩子少，但是從考試科目結構來(lái)說(shuō)，中職高考比普通高考更簡(jiǎn)單。另外中職教育偏重技能培養，與普高的知識型教育有著(zhù)不同的成才方向，考大學(xué)本來(lái)就不是中職生的強項，讓不擅長(cháng)學(xué)習的孩子根據自己的興趣愛(ài)好學(xué)習技能，這才是尊重孩子個(gè)性成長(cháng)的正確教育。高技能人才一直是市場(chǎng)緊缺的，選擇一所好職校，接受一項專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習，將來(lái)的孩子一定能成為市場(chǎng)“搶手”人才。
中職高考和普通高考的對比
四、中職學(xué)校管理混亂有社會(huì )人員風(fēng)氣不好，容易把孩子帶壞。
很多家長(cháng)不放心讓孩子上中職學(xué)校，因為看到一些就讀技?；蚵殬I(yè)學(xué)校的孩子，抽煙喝酒打游戲早戀，并且外形衣著(zhù)整得怪模怪樣，怎么標新立異怎么來(lái)，只要能求關(guān)注就往死里作，讀了三年書(shū)好的沒(méi)學(xué)到，不良生活作風(fēng)與壞習氣全都無(wú)師自通。學(xué)校管理能力差，拿這些孩子沒(méi)辦法，睜一只眼閉一只眼混到學(xué)生畢業(yè)。我相信認為在國家大力發(fā)展職業(yè)教育形勢下，存在學(xué)校教育水平高低不齊的是很正常的現象。普通高中也同樣存在這樣的問(wèn)題，但是像這樣很差的學(xué)校為數并不多，這類(lèi)中職學(xué)校就是一顆老鼠屎，影響了全部職業(yè)教育學(xué)校的聲譽(yù)。很多學(xué)校都逐漸出現了軍事話(huà)管理，和學(xué)生課后生活多樣化。
五、中職老師水平低，不負責，交錢(qián)就可以讀，中職學(xué)校來(lái)者不拒。
其實(shí)中職教育的招生和人才引進(jìn)都是有很?chē)栏竦闹贫鹊?，招生是需要通過(guò)教育局審核的招生數量也是教育局核定的，會(huì )根據學(xué)校規模師資力量進(jìn)行學(xué)生容量配比，并不是來(lái)者不拒。對老師的招聘也是嚴格篩選，從專(zhuān)業(yè)、品質(zhì)、著(zhù)裝等都有嚴格要求。
本文源自頭條號:文蟒武謙
