步入陵城區職業(yè)中專(zhuān)的校園，并不會(huì )覺(jué)得這里的學(xué)生被校園防疫的嚴絲合縫“束縛”得不自然；也不會(huì )感到學(xué)校防控工作因學(xué)生的到來(lái)而手忙腳亂。因為，職業(yè)中專(zhuān)是一所半軍事化管理的學(xué)校，從部隊退伍的八名軍人早已為學(xué)生的生活習慣打牢了根基。良好的行為習慣和嚴謹的生活作風(fēng)，使得學(xué)校在“戰時(shí)”狀態(tài)也顯得從容而有序。
根據疫情防控工作要求，學(xué)校加強了對學(xué)生路隊隊列的管理。在校園的每一條路上，教學(xué)樓、食堂、宿舍的門(mén)口，職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生都會(huì )主動(dòng)排成一列，自覺(jué)與前面的同學(xué)間隔兩米以上的距離，有序前進(jìn)。教官常常在路邊做好隨時(shí)指導：“前后保持距離！”“注意排成一列縱隊！”
為防止學(xué)生因外出接觸不明情況人員，學(xué)校采取全封閉的管理模式，曾經(jīng)走讀回家的學(xué)生也都加入到“住校大軍”的行列。針對陡然增多的住校生，教官們沒(méi)有慌亂，而是耐心地對他們的住校生活習慣進(jìn)行指導和培養。教官們深入宿舍，對床鋪的整理、洗刷用品的放置等進(jìn)行了耐心而又嚴格的指導；在食堂，教官們針對學(xué)生的排隊、就餐、口罩放置、用餐時(shí)的行為舉止等做好引導。良好習慣的培養，使得在幾百人的食堂里，只聽(tīng)見(jiàn)用餐時(shí)餐具的撞擊聲和用餐后走路的腳步聲。
為嚴密做好健康摸排工作，職業(yè)中專(zhuān)施行了一日三檢的測溫。在每天清晨學(xué)生出宿舍樓前；中午學(xué)生就餐回宿舍樓前；晚休結束回宿舍前，教官們都會(huì )提前就位，做好引領(lǐng)排隊、測溫、登記等分工，嚴格有序地依次做好登記工作。
負責職業(yè)中專(zhuān)半軍事化管理的項目經(jīng)理閆中濤說(shuō)：“良好的行為習慣有助于健康人格的形成，我們要做的就是讓學(xué)生們在軍事化的管理中懂得守紀，懂得感恩。引導他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體，讓他們對未來(lái)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)力量?！?/p>
半軍事化的校園管理助推了學(xué)校開(kāi)學(xué)復課順利開(kāi)展，學(xué)生的課堂學(xué)習在學(xué)?！皾櫸锛殶o(wú)聲”的管理模式下迅速步入正軌?！鞍胲娛禄芾硎俏覀儗W(xué)校的一大特色。通過(guò)半軍事管理，學(xué)生的生活素養和行為習慣都有了很大地提高，也為他們的學(xué)習起到了提質(zhì)增量的作用。下一步，我們將繼續挖掘學(xué)校特色，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，為社會(huì )輸送更多地專(zhuān)業(yè)性人才?！甭殬I(yè)中專(zhuān)副校長(cháng)趙大勇說(shuō)。
本文源自頭條號:壹點(diǎn)德州
