重磅，2020四川將擴大中職教育！

繼省教育廳發(fā)文，明確2020年中考，普通高中不再跨區域進(jìn)行自主招生，民辦學(xué)校招生以學(xué)生中考成績(jì)?yōu)橐罁?，報考學(xué)校得硬拼分數，初升高難度再加??！ 4月24日，又一重磅消息襲來(lái)。在四川省召開(kāi)中等職業(yè)教育工作視頻會(huì )議上，省教育廳發(fā)文表示：2020年將擴大中職招

近日四川省教育廳面向社會(huì )公開(kāi)征求《四川省職業(yè)教育改革實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）》（征求意見(jiàn)稿）包括7個(gè)方面共20條具體實(shí)施細則。方案如果通過(guò)，將對我省職業(yè)教育產(chǎn)生巨大影響。

為了便于大家更加直觀(guān)清楚的了解方案的主要內容，現梳理出幾大重點(diǎn)，這幾點(diǎn)也是很多初中家長(cháng)非常關(guān)注的問(wèn)題。

建立職業(yè)啟蒙教育-中職-高職-職教本科培養體系

方案中提到，在學(xué)生接受義務(wù)教育期間就要適當開(kāi)設職教啟蒙教育，比如上好勞動(dòng)課，技術(shù)課，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)最為關(guān)鍵的是建立中職到本科的培養體系，也就是以后中職學(xué)生首要的任務(wù)不再是就業(yè)，和普通高中一樣是考大學(xué)，最終的方向是高職專(zhuān)科或職教本科。

這里補充一下什么是職教本科：職教本科是相對于普通本科的另一種培養形式，在學(xué)歷文憑上和普通本科一樣，不存在任何區別，畢業(yè)證上也不會(huì )特別注明“職教”字樣，畢業(yè)后享受同等待遇，符合條件的頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證。唯一不同點(diǎn)在于培養方向，職教本科主要面向中職、高職進(jìn)行招生，進(jìn)入本科后，在中職和高職的基礎上繼續培養高層次的應用型人才。而普通本科培養的是學(xué)術(shù)性人才。

穩步提升普通高校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例

到2022年，高等職業(yè)學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的計劃比例達到50%左右，高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生通過(guò)“專(zhuān)升本”、改革試點(diǎn)培養等途徑升入本科的比例達到20%以上。逐步建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。

目前中職學(xué)生如果要升入高職院?；蛘弑究圃盒?，都需要參加由各省自行組織的單招考試或者技能高考，但是由于很多學(xué)生信息閉塞，不知道中職升學(xué)渠道，加上部分職業(yè)學(xué)校沒(méi)有精力組織學(xué)生參加高考，導致很多中職學(xué)校無(wú)緣大學(xué)校園?，F在政策出臺后，明確要求高等院校招收中職學(xué)生的比例要達到50%，與普通高中錄取比例持平，這對于即將選擇職業(yè)教育的初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常好的消息。同時(shí)今后“職教高考”的制度會(huì )更加完善，讓普通高考和職教高考規模持平，所以最終就是不管孩子初中畢業(yè)是選擇普教還是職教，最終都是要參加高考。

另外方案還提到“專(zhuān)升本”，在此之前，四川省普通專(zhuān)升本錄取比例非常低，基本上一個(gè)班上能夠通過(guò)專(zhuān)升本進(jìn)入對口本科院校的都是拔尖的幾個(gè)學(xué)生，錄取比例一般在5%左右，比高考的競爭大的多。而此次提出擴大專(zhuān)升本招生比例，提高到20%，使得更多的高職院校的學(xué)生能如愿進(jìn)入本科院校。

廣東強調普高不得跨地市招生 繼續擴大中職生升學(xué)比例

2020年高中階段學(xué)校招生錄取工作實(shí)施辦法公布 羊城晚報全媒體記者 孫唯 通訊員 粵考宣 29日，省招生委員會(huì )辦公室、省教育廳、省人力資源和社會(huì )保障廳三部門(mén)聯(lián)合發(fā)布2020年高中階段學(xué)校招生錄取工作實(shí)施辦法，要求嚴格按照疫情防控的要求，協(xié)調本地醫療防疫部

再次明確了擴大中職招生比例

就在4月24日，全省中等職業(yè)教育工作視頻會(huì )議上明確指出，2020年將擴大中職招生規模，調整普通高中招生比例，在此次職教改革方案中也提到擴大中職招生比例，所以今年加大中職招生規模已經(jīng)成了定局。方案要求到2022年，中等職業(yè)學(xué)校全日制在校學(xué)生校均規模達到3000人以上。優(yōu)化中等職業(yè)教育生源布局，加強省級統籌，確保全省職普招生比大體相當，到2022年，全省中等職業(yè)學(xué)校和普通高中在校生比例大體相當。

該政策的實(shí)施，使得全省將有更多的初中畢業(yè)生無(wú)緣普通高中，只能分流到中等職業(yè)學(xué)校，然后廣大家長(cháng)最擔心的無(wú)非就是中職教育的質(zhì)量，普遍認為孩子進(jìn)職業(yè)學(xué)校會(huì )學(xué)不好、怕學(xué)壞，主要原因還是很多家長(cháng)覺(jué)得中職學(xué)校由于生源參差不齊，部分學(xué)校管理不嚴謹、教學(xué)質(zhì)量不高，怕耽誤孩子。所以要發(fā)展好職業(yè)教育，擴大職教規模，最重要的還是要進(jìn)一步的規范辦學(xué)、提高師資水平，這樣才能讓家長(cháng)放心的把孩子交到學(xué)校手里。

打破普通高中和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍限制

在保持高中階段教育職普比大體相當的地方，允許符合條件的中等職業(yè)學(xué)校與普通高中學(xué)生學(xué)籍互轉、學(xué)分互認，促進(jìn)普通高中和中等職業(yè)教育相互融通。

目前成都地區很多職業(yè)學(xué)校和普通高中相互開(kāi)展了“普職融合教育”，這也相當于一個(gè)試點(diǎn)，所謂普職融合就是普通高中生可以轉入職業(yè)高中，職業(yè)學(xué)校學(xué)生根據情況可以轉入普通高中。此次方案再次明確要打破普通高中和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍限制，對于前期沒(méi)有考上普通高中的，就算選擇了職業(yè)學(xué)校，經(jīng)過(guò)自身的努力，也可以在后期轉入普通高中。

職業(yè)院校畢業(yè)生考公務(wù)員不再受限，享受和普通高校畢業(yè)生同等待遇

積極推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶(hù)、就業(yè)、參加機關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱(chēng)評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

根據政策要求，今年開(kāi)始就會(huì )加大職業(yè)教育的招生規模，當規模逐漸增大后，就必須要解決出口問(wèn)題，所以在方案中提到一個(gè)大家比較關(guān)心的，對于職業(yè)教學(xué)院校的學(xué)生，報考機關(guān)事業(yè)單位的將和普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

現在很多公務(wù)員崗位，事業(yè)單位崗位在招聘的時(shí)候多數要求是普通全日制學(xué)歷要求，那么今后可能會(huì )面向所有的職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行招聘，甚至包括技工學(xué)院的學(xué)生，關(guān)鍵點(diǎn)就是和普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

一系列的措施表明了國家對發(fā)展職業(yè)教育的決心，所以希望所有職校學(xué)生一定要堅定信念，好好學(xué)習，只有自己努力，再加上政策的支持，職校學(xué)生將會(huì )有更多的上升渠道！

本文源自頭條號:教育觀(guān)察站

廣東77所高職院校與252所中職學(xué)校開(kāi)展三二分段試點(diǎn)

南都訊4月29日，廣東省教育廳、廣東省招生委員會(huì )辦公室印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展2020年職業(yè)院校中高職貫通培養三二分段試點(diǎn)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）?！锻ㄖ访鞔_，77所高職院校與252所中職學(xué)校（含技工學(xué)校，下同）在1254個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)開(kāi)展三二分段試點(diǎn)。 77所