電子與信息工程學(xué)院致力于電子、信息技術(shù)人才培養，堅持走校企合作、產(chǎn)學(xué)研結合的高職辦學(xué)之路，學(xué)院現有應用電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、電子信息工程技術(shù)等10個(gè)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)以及公共計算機教研室和電子信息實(shí)訓部，其中應用電子技術(shù)為中央財政支持的“高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)和省示范性校建設重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是校級示范性專(zhuān)業(yè)。
學(xué)院師資力量雄厚，現有教職員工82人，其中副高以上職稱(chēng)26人、中級職稱(chēng)38人，“雙師”素質(zhì)教師比例達91%。學(xué)院曾多次選派教師到澳大利亞、德國、 新加坡、臺灣、香港等境內外職業(yè)教育機構學(xué)習選進(jìn)職教理念;聘請了電子信息行業(yè)企業(yè)能工巧匠擔任專(zhuān)業(yè)核心課程或技術(shù)前沿課程的協(xié)同教師和頂崗實(shí)習指導教 師，專(zhuān)兼職教師比例達到1:1以上;已形成了一支梯隊結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)兼結合的“雙師”結構教學(xué)團隊。
學(xué)院大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設，組織教師深入河源及珠三角地區電子信息相關(guān)行業(yè)企業(yè)進(jìn)行人才需求、崗位設置、新技術(shù)等方面的調研，及時(shí)跟蹤市場(chǎng)需求變化和產(chǎn)業(yè)結構 調整的需要，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)人才培養定位，構建“校企聯(lián)動(dòng)、層次培養、雙元貫穿”、“雙線(xiàn)并進(jìn)、二位一體、雙元貫穿”等有利于增強學(xué)生能力的人才培養模式。
學(xué)院近三年承擔市級以上科研課題20余項，獲市級科技進(jìn)步獎2項，校企合作項目10余項，對外技術(shù)服務(wù)進(jìn)賬200余萬(wàn)元。學(xué)院建成國家級精品課程1門(mén)，省 級精品課程2門(mén)，校級精品課16門(mén)，校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)“工學(xué)結合”教材10余部。學(xué)院擁有中央財政支持實(shí)訓基地1個(gè)，省財政支持實(shí)訓基地1個(gè)，現有功能齊全的 電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)校內“教學(xué)做”一體化實(shí)訓室25間，校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓車(chē)間3個(gè)，現有廣東雅達電子股份有限公司、中國聯(lián)通河源分公司、景旺電子科技有限公 司等70多家校外實(shí)習基地，為學(xué)生提供良好的校內外實(shí)踐環(huán)境。
學(xué)院注重學(xué)生創(chuàng )新能力培養，堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促研、以賽促改”的理念，通過(guò)課內課外有機地結合，依托創(chuàng )新實(shí)驗實(shí)訓室、教師工作室和合作企業(yè) 資源，把創(chuàng )新能力培養貫穿到整個(gè)人才培養過(guò)程。構建了“院級技能競賽—省級技能競賽—國家級技能競賽”的遞進(jìn)模式普及創(chuàng )新能力教育模式，營(yíng)造“重技能、敢 競爭”的創(chuàng )新氛圍，激勵學(xué)生勇攀創(chuàng )新高峰。近年來(lái)，學(xué)生技能大賽成績(jì)位于廣東省高職院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)前列，獲得省級以上獎項100多項，國家級以上獎項13項，其中國家級一等獎4項。尤其是2012年在全國職業(yè)院校技能大賽“電子產(chǎn)品檢測與維(芯片級)賽項”中，以總分第一的成績(jì)摘得全國總冠軍。
近三年，學(xué)院畢業(yè)生總體就業(yè)率達99.4%以上，穩居全省高職院同類(lèi)專(zhuān)業(yè)前列，畢業(yè)生用人單位滿(mǎn)意率也達98%以上。
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