本篇文章，我們就來(lái)談一談職教高考之后，單招和以“3+2”為代表的中高職貫通教育模式，是否還會(huì )存在？
在寫(xiě)本篇文章之前，已經(jīng)發(fā)了兩篇關(guān)于職教高考的文章作為鋪墊，目的就是為了讓大家先了解試點(diǎn)地區的實(shí)施情況，尤其是其中關(guān)于單招的變化情況。如果您曾看過(guò)之前的文章，就會(huì )發(fā)現：
高職單招，在職教高考實(shí)施之后還是有了一些變化。
1非職教高考時(shí)期，單招的模式
所謂單招，主要是指高職單招。目前很多沒(méi)有開(kāi)展職教高考的地區，該項考試工作是在省教育廳和省教育考試院的監督和指導下，由高職院校按照“文化素質(zhì)考試+職業(yè)技能測試”自主組織考核、選拔和錄取。
常見(jiàn)的組織方式主要分三類(lèi)：
第一類(lèi)：面向普通高中類(lèi)考生開(kāi)展的單招考試。
采取“文化素質(zhì)+職業(yè)適應性測試”組織，文化素質(zhì)成績(jì)依據“普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級成績(jì)”折算；職業(yè)適應性測試，形式為面試。重點(diǎn)考查考生的道德品質(zhì)、交流與合作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、考生對專(zhuān)業(yè)的了解程度、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)性格與報考專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）的匹配度，以及學(xué)生學(xué)習及將來(lái)從事專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）所具備的潛能。
第二類(lèi)：面向普通中職類(lèi)考生、社會(huì )考生開(kāi)展的單招考試。
采取“文化素質(zhì)測試+職業(yè)技能測試”的方式，文化素質(zhì)測試即為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)考試，有些還會(huì )融入歷史文化及道德素質(zhì)等內容，該項測試為筆試；職業(yè)技能測試，為面試或實(shí)操，重點(diǎn)考查考生的基本專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)動(dòng)手操作能力等。
第三類(lèi)：面向退役士兵考生開(kāi)展的單招考試。
實(shí)行免文化素質(zhì)考試，只需參加學(xué)校組織的職業(yè)技能測試，成績(jì)由高到低進(jìn)行錄取。
【存在問(wèn)題】：
以上三種模式都是由高職院校自主組織，沒(méi)有全省統一的評判標準，同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，不同院校組織，考試模式、考試科目、考試內容均不一樣，讓學(xué)生很難復習準備。而且由于是校內自行組織，缺乏公平、公開(kāi)性，缺乏有效監督，容易存在貓膩和行賄受賄風(fēng)險。
2單招是否存在，不一定，但一定會(huì )改變
從廣東和山東的職教高考來(lái)看，我們都能看到單招的影子，例如廣東“3+證書(shū)考試”，學(xué)生文化課分數達到本科線(xiàn)之后，需要參加本科院校自主組織的專(zhuān)業(yè)技能測試，而這個(gè)測試，則是由院校自主組織，這不就是單招的影子么？只是我們熟知的高職單招，消失了，廣東的“3+證書(shū)考試”規定，高職錄取按照文化課成績(jì)和填報志愿情況錄取，取消了高職院校自主組織技能測試。
而山東職教高考，則依然保留了高職單招，但是明顯改革了，不再全部由高職院校自主組織考試，而是進(jìn)行了調整。
文化測試依然由高職院校自行組織，但是滿(mǎn)分只有200分。而職業(yè)技能部分則是由省教育招生考試院統一組織管理，委托本省部分高校負責組織實(shí)施，滿(mǎn)分230分。兩項成績(jì)均以原始成績(jì)計入總分，招生院校依據考生“文化素質(zhì)+專(zhuān)業(yè)技能”考試綜合成績(jì)分專(zhuān)業(yè)擇優(yōu)錄取。
從以上兩個(gè)試點(diǎn)地區來(lái)看，國家也意識到了過(guò)度給高職院校放開(kāi)招生自由度，給高職單招帶來(lái)了很多問(wèn)題。尤其是公平、公正問(wèn)題，這是一項重大考試能夠長(cháng)期發(fā)展的基本原則問(wèn)題，不容動(dòng)搖。因此，高職院校單招中的自主權在削減，甚至完全消失，目前雖然還存在單招，但是未來(lái)是否依然保留，不能打包票，需要看職教高考具體發(fā)展情況而定。
33+2不受職教高考影響
職教高考實(shí)施之后，3+2等貫通培養模式不會(huì )受到任何影響，國家提倡職業(yè)教育多種類(lèi)型模式升學(xué)共存，希望有更多更豐富的升學(xué)渠道。因此，貫通培養是受到國家鼓勵的，以“3+2”為代表的貫通培養模式，不僅不會(huì )消失，還會(huì )得到極大提升。在此基礎上發(fā)展起來(lái)的五年一貫制，3+3，3+2+2等各類(lèi)貫通培養都會(huì )如雨后春筍一般，快速發(fā)展起來(lái)，這是趨勢。
職教高考來(lái)了，帶著(zhù)改革的春風(fēng)吹進(jìn)了職業(yè)教育的沃土，希望我們的職業(yè)教育能夠如雨后春筍般，快速發(fā)展，茁壯成長(cháng)，成為能夠與普通教育并駕齊驅的教育類(lèi)型。
- 廣東職教高考詳解
- 就上不讀高中，也要參加中考
- 中職是升學(xué)與就業(yè)并重的教育
